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中國菏澤網消息 （記者 李若生）近年來，牡丹區第二實驗小學創新實施“樂美教育”辦學思想，構建“尋美課程”育人譜系，探索形成了“思想浸潤、課程育人、實踐體驗”三位一體的課程育人模式，為新時代基礎教育課程改革提供了典型樣本。

據介紹，“尋美課程”育人譜系堅持“五育并舉”和“四大尋美維度”，即從德、智、體、美、勞五個方面發力，從人與自然、人與社會、人與歷史、人與自我四個方面拓寬學生的認知與探索邊界，凝練為七大課程板塊，即“尋德性教育之美，筑牢品格根基；尋科學探索之美，培育創新素養；尋藝術表現之美，培養藝術情操；尋悅讀潤心之美，點亮精神世界；尋生命成長之美，促進身心和諧；尋思維培育之美，啟智賦能增慧；尋館教融合之美，拓展實踐視野”，基本涵蓋了學生核心素養的全部領域，構成了學校完整的“尋美課程”育人圖譜。同時打造了“1242+”德育系列化主題教育課程、“五·九”范式心理健康教育課程、“1+M+I”科學體系課程，以及獲國家發明專利的“六端”書法課程、“牡丹”系列課程等多個品牌課程。

“課程是實現教育目的的重要載體，是教師從事教育活動的基本依據，也是學生汲取知識的主要來源。”牡丹區第二實驗小學校長李鳳真表示，通過豐富多彩的課程，激發學生的無限潛能，夯實多元發展根基，從而讓每一個生命都綻放出絢爛的光彩。